Elementos para porta discos e cassetes: funções e tipos
Os mais habituais são:
ü Armários de caixa baixa e aberta na sua parte superior. Agrupam-se em dois ou mais elementos com acesso a um dos lados. Os que têm uma única fila podem apoiar-se ou fixar-se na parede.
ü Armários para colecção vertical usados preferencialmente para os depósitos;
ü Expositores verticais altos, sistema compacto de grande capacidade e para consulta simultânea de vários utilizadores.
Características técnicas e materiais
Os armários baixos podem ser de madeira ou de metal.
Bibliografia Consultada:
VIDULLI, Paola- Deseño de bibliotecas: guia para planificar y projectar bibliotecas públicas. Tradução Xilberto Llano Caelles. 1ª ed, 1998, ediciones TREA, S. L. ISBN 84-89-427-77-1.
domingo, 7 de dezembro de 2008
Zona de Estantes Abertas

Estão inseridas nesta zona duas áreas, sendo estas a área de Acesso Livre a Livros e Outros Materiais para Empréstimo e a área de Acesso Livre à Colecção não Exposta para Empréstimo.
a)Acesso Livre a Livros e Outros Materiais para Empréstimo
a)Acesso Livre a Livros e Outros Materiais para Empréstimo
Esta área envolve as seguintes actividades:
ü Exposição de Novidades;
ü Exposição de livros para empréstimo;
ü Exposição de vários materiais como são exemplo os CDS, Cassetes, Programas de Computador, DVD’s, entre outros.
ü Consulta de Livros destinados à leitura na sala ou para empréstimo;
ü Registo de Empréstimos.
Considerações a ter relativamente ao local:
ü O registo de empréstimos deve estar relativamente próximo da entrada;
ü Não é aconselhável subdividir a colecção de livre acesso, colocando-a em espaços diferentes da biblioteca, pelo contrário, estes fundos devem estar colocados num único espaço, sinalizando-o devidamente em cada uma das estantes.
Equipamento Necessário:
ü Estantes destinadas à colocação dos livros;
ü Estantes para as cassetes, vídeos, CDS, entre outros;
ü Expositores destinados à exposição de novidades;
ü Mesa para consultas rápidas.
Características do Espaço:
ü Os corredores devem estar adaptados à afluência dos utilizadores, ou seja, devem ter uma amplitude proporcional à sua afluência.
Características Condicionantes:
ü Deve existir uma relação directa entre a zona de consulta de adultos e a zona de consulta dos jovens, bem como com a zona de informação bibliográfica;
ü O balcão de registo de empréstimos deve estar relativamente perto desta área.
Iluminação:
ü A luz deve incidir verticalmente sobre a prateleira mais baixa da estante;
ü As estantes devem estar bem iluminadas;
ü As mesas de consulta devem estar bem iluminadas.
b)Acesso Livre à Colecção não Exposta para Empréstimo
Esta área envolve as seguintes actividades:
ü A luz deve incidir verticalmente sobre a prateleira mais baixa da estante;
ü As estantes devem estar bem iluminadas;
ü As mesas de consulta devem estar bem iluminadas.
b)Acesso Livre à Colecção não Exposta para Empréstimo
Esta área envolve as seguintes actividades:
ü Exposição de materiais destinados à consulta rápida, não expostos para empréstimo;
ü Exposição de documentos especiais;
ü Acesso aos depósitos e arquivos informatizados.
Considerações a ter relativamente ao local:
ü Estes materiais podem encontrar-se no mesmo local, ou seja, no mesmo espaço, dos materiais para empréstimo, identificando-os com sinalização oportuna;
ü Também podem estar separados colocando-os mais próximos da zona de adultos;
ü O material destinado aos mais pequenos pode estar separado do dos adultos, colocando-o na secção infantil.
Equipamento Necessário:
ü Estantes;
ü Expositores para Atlas;
ü Armário para arquivar mapas e planos que têm uma forma maior;
ü Terminais de acesso aos arquivos bem como às bases de dados informatizadas.
Características Condicionantes:
ü Os materiais devem estar próximos dos pontos de informação e ao mesmo tempo devem estar próximos à colecção mais ampla, ao espaço de consulta de adultos, e à zona de consulta infantil;
ü Os corredores devem ser bem visíveis desde o posto de vigilância.
Iluminação:
ü A luz deve incidir num plano vertical sobre a prateleira mais baixa da estante.
Bibliografia Consultada:
VIDULLI, Paola- Deseño de bibliotecas: guia para planificar y projectar bibliotecas públicas. Tradução Xilberto Llano Caelles. 1ª ed, 1998, ediciones TREA, S. L. ISBN 84-89-427-77-1.
Planeamento de serviços e actividades
As bibliotecas públicas prestam um vasto leque de serviços, quer dentro das suas instalações, quer na comunidade, sempre com a finalidade de satisfazerem as necessidades dos seus utilizadores. A biblioteca deve facilitar o acesso aos seus serviços a todas as pessoas e devem disponibilizar os seus serviços de fácil acesso para todos os utilizadores e em diversos suportes e formatos.
A extensão e profundidade dos serviços prestados pela biblioteca dependem da dimensão da mesma e da comunidade que esta serve.
Na prestação de serviços, tanto nas instalações da biblioteca como no seu exterior, devem utilizar-se tecnologias de informação e da comunicação.
Assim alguns dos serviços prestados são:
Serviços para crianças
Através da disponibilização de um vasto leque de materiais e actividades. Deve ser ensinada tanto as crianças como aos pais, a melhor forma de tirar o máximo proveito da biblioteca e desenvolver competências na utilização de materiais electrónicos e impressos.
As bibliotecas públicas têm responsabilidade no apoio ao processo de aprendizagem da leitura e na promoção do livro. As bibliotecas devem organizar actividades especiais para crianças, como sessões de conto, entre outras. As crianças devem também ser motivadas para a utilização da biblioteca desde muito cedo.
Serviços para Jovens
Entre a infância e a idade adulta, os jovens desenvolvem-se como membros individuais da sociedade como própria cultura. As bibliotecas públicas devem compreender as suas necessidades e fornecer serviços que as satisfaçam. Logo devem providenciar materiais e, incluindo recursos de informação electrónica, que reflictam os seus interesses.
Isto pode levar a aquisição de materiais representativos da cultura jovem com uma grande variedade de formatos, que não os tradicionalmente associados aos recursos de uma biblioteca, como por exemplo, series de televisão, obras de ficção popular, revistas juvenis, entre outros. Para garantir que estes materiais reflectem os interesses dos jovens, estes devem ser consultados na sua secção.
Tal contribuirá para que os jovens sintam que a biblioteca também é deles e ajudá-los-á a ultrapassar a sensação de exclusão que por vezes é comum neste grupo etário.o, o que tornará mais provável que continuem a ser utilizadoras no futuro.
Serviços para adultos

As necessidades colocadas pelos adultos aos serviços de informação e da biblioteca variam consoante as situações com que se deparam no âmbito do estudo, da sua vida pessoal, ou do emprego. Estas exigências devem ser analisadas e os serviços desenvolvidos com base nos resultados obtidos. Devem abranger o apoio a:
· Interesses dos tempos livres
· Aprendizagem ao longo da vida
· Leitura recreativa
· Necessidades de informação
· Actividades comunitárias
· Actividades culturais
Os serviços destinados a satisfazer estas necessidades, deste grupo etário deve também ser posto a disposição das crianças e dos jovens.
Bibliografia Consultada:
IFLA – Os serviços da Biblioteca Pública: Directrizes da IFLA/UNESCO. Caminho, 2003. ISBN 972 – 21 – 1567 - 7
A extensão e profundidade dos serviços prestados pela biblioteca dependem da dimensão da mesma e da comunidade que esta serve.
Na prestação de serviços, tanto nas instalações da biblioteca como no seu exterior, devem utilizar-se tecnologias de informação e da comunicação.
Assim alguns dos serviços prestados são:
Serviços para crianças

Através da disponibilização de um vasto leque de materiais e actividades. Deve ser ensinada tanto as crianças como aos pais, a melhor forma de tirar o máximo proveito da biblioteca e desenvolver competências na utilização de materiais electrónicos e impressos.
As bibliotecas públicas têm responsabilidade no apoio ao processo de aprendizagem da leitura e na promoção do livro. As bibliotecas devem organizar actividades especiais para crianças, como sessões de conto, entre outras. As crianças devem também ser motivadas para a utilização da biblioteca desde muito cedo.
Serviços para Jovens
Entre a infância e a idade adulta, os jovens desenvolvem-se como membros individuais da sociedade como própria cultura. As bibliotecas públicas devem compreender as suas necessidades e fornecer serviços que as satisfaçam. Logo devem providenciar materiais e, incluindo recursos de informação electrónica, que reflictam os seus interesses.
Isto pode levar a aquisição de materiais representativos da cultura jovem com uma grande variedade de formatos, que não os tradicionalmente associados aos recursos de uma biblioteca, como por exemplo, series de televisão, obras de ficção popular, revistas juvenis, entre outros. Para garantir que estes materiais reflectem os interesses dos jovens, estes devem ser consultados na sua secção.
Tal contribuirá para que os jovens sintam que a biblioteca também é deles e ajudá-los-á a ultrapassar a sensação de exclusão que por vezes é comum neste grupo etário.o, o que tornará mais provável que continuem a ser utilizadoras no futuro.
Serviços para adultos

As necessidades colocadas pelos adultos aos serviços de informação e da biblioteca variam consoante as situações com que se deparam no âmbito do estudo, da sua vida pessoal, ou do emprego. Estas exigências devem ser analisadas e os serviços desenvolvidos com base nos resultados obtidos. Devem abranger o apoio a:
· Interesses dos tempos livres
· Aprendizagem ao longo da vida
· Leitura recreativa
· Necessidades de informação
· Actividades comunitárias
· Actividades culturais
Os serviços destinados a satisfazer estas necessidades, deste grupo etário deve também ser posto a disposição das crianças e dos jovens.
Bibliografia Consultada:
IFLA – Os serviços da Biblioteca Pública: Directrizes da IFLA/UNESCO. Caminho, 2003. ISBN 972 – 21 – 1567 - 7
Etiquetas:
actividades,
Bibliotecas,
Serviços
sábado, 6 de dezembro de 2008
Zona de Procura Documental
Zona de Procura DocumentalA zona de Procura Documental compreende duas áreas, a área de Informação Bibliográfica e a área de Consulta de Catálogos.
a)Área de Informação Bibliográfica:
Esta área envolve as seguintes actividades:
ü Fornecer informações via telefone dos documentos disponíveis;
ü Orientar os leitores em função das áreas de interesse bem como de programas individuais de aprendizagem;
ü Consulta do Catálogo por parte do pessoal bem como do público, ou seja, dos utilizadores;
ü Utilização dos terminais de computadores destinados à consulta do catálogo online e acesso a bases de dados bibliográficos.
Equipamento necessário:
ü Balcão de informação com prateleiras para depositar materiais que são consultados frequentemente;
ü Terminal de computadores quer para uso do pessoal, como do público.
Características do Espaço:
ü O espaço deve ser facilmente identificável, através do uso de iluminação e sinalização apropriada;
ü Acusticamente isolado das zonas mais ruidosas.
Características Condicionantes:
ü Deve estar visível desde a entrada;
ü Próximo dos materiais de consulta rápida e das zonas de leitura dos adultos.
Iluminação:
ü A luz deve estar sobre o plano de trabalho.
b)Consulta de Catálogos
Esta zona envolve as seguintes actividades:
ü Consulta do catálogo de títulos;
ü Consulta do catálogo de autores;
ü Consulta do catálogo de materiais;
ü Consulta de outros catálogos.
Equipamento Necessário:
ü Arquivos;
ü Terminais de Computadores.
Características do Espaço:
ü Deve estar previsto o aumento do arquivo, pelo que deve haver sempre espaço destinado a mais informação e, que permita a consulta simultânea por vários utilizadores.
Características Condicionantes:
ü È necessário que o catálogo esteja situado perto da zona de entrada, qualquer que seja a sua forma;
ü O catálogo deve estar próximo do balcão de informação bibliográfica, razoavelmente perto do balcão de registo de empréstimos e das zonas de trabalho do pessoal que efectua a catalogação.
Iluminação:
ü Relativamente aos arquivos a luz deve ser orientável;
ü No caso dos catálogos informatizados a luz deve estar próxima dos equipamentos, preferencialmente por trás destes;
ü Os equipamentos devem estar situados na zona menos iluminada da biblioteca, providenciando uma iluminação que seja suficiente.
Bibliografia Consultada:
VIDULLI, Paola- Deseño de bibliotecas: guia para planificar y projectar bibliotecas públicas. Tradução Xilberto Llano Caelles. 1ª ed, 1998, ediciones TREA, S. L. ISBN 84-89-427-77-1.
VIDULLI, Paola- Deseño de bibliotecas: guia para planificar y projectar bibliotecas públicas. Tradução Xilberto Llano Caelles. 1ª ed, 1998, ediciones TREA, S. L. ISBN 84-89-427-77-1.
Etiquetas:
Busca Documental
Principais elementos de Mobiliário: Expositores de jornais e revistas

Expositores de jornais e revistas: funções e tipos
As publicações periódicas situam-se em unidades de fácil acesso e próximas da entrada, dos índices bibliográficos e do catálogo.
Os tipos de elementos são:
ü Estantes inclinadas para facilitar a leitura das capas;
ü Armários para revistas e jornais;
ü Estantes giratórias ou fixas para exposição e leitura do último número com consulta de pé e ocupam bastante espaço;
Características técnicas e materiais
Os expositores de publicações estão menos sujeitos à deformação das estantes pois suportam pesos inferiores.
As estruturas definitivas e fechadas são em madeira e trata-se de painéis de contraplacado e envernizados.
O apoio no solo pode ter rodas para favorecer a mobilidade do sistema e a sua limpeza.
As publicações periódicas situam-se em unidades de fácil acesso e próximas da entrada, dos índices bibliográficos e do catálogo.
Os tipos de elementos são:
ü Estantes inclinadas para facilitar a leitura das capas;
ü Armários para revistas e jornais;
ü Estantes giratórias ou fixas para exposição e leitura do último número com consulta de pé e ocupam bastante espaço;
Características técnicas e materiais
Os expositores de publicações estão menos sujeitos à deformação das estantes pois suportam pesos inferiores.
As estruturas definitivas e fechadas são em madeira e trata-se de painéis de contraplacado e envernizados.
O apoio no solo pode ter rodas para favorecer a mobilidade do sistema e a sua limpeza.
Bibliografia Consultada
VIDULLI, Paola- Deseño de bibliotecas: guia para planificar y projectar bibliotecas públicas. Tradução Xilberto Llano Caelles. 1ª ed, 1998, ediciones TREA, S. L. ISBN 84-89-427-77-1.
Assinar:
Postagens (Atom)